为进一步拓展本科生的全球视野，为其搭建深入了解学科领域前沿、拓展研究思路与方法、强化交叉学科研究意识的多元化平台，自2021年起，我校与合作院校美国康涅狄格大学精心设计了具有跨学科性、全球化视角、方法论多样性等特色的“全球人文社科菁英”交流项目。第四期项目于今年暑期开展。
经学校遴选，英语、汉语言文学、教育学类、社会学、新闻学等20个人文社科专业的40名优秀本科生参与本项目，于当地时间7月20日抵达康涅狄格大学斯托尔斯主校区。
7月21日-22日，康涅狄格大学全球事务部组织了入学指导，带领师生参观康大校园。在欢迎仪式上，康涅狄格大学副校长daniel weiner教授热情欢迎我校师生的到来，表达了对项目的期待。我校带队老师国际合作与交流处孙一、教务处陆蓉蓉对康涅狄格大学团队的精心组织表示感谢，勉励同学们充分利用此次项目机会深入学习与思考。英语专业张玖绫作为我校学生代表发言，表达了对两校给予学习机会的感谢。
欢迎会合影
一、多元化、高强度的课堂教学
项目聚焦“探索过去如何帮助我们理解现在与未来”主题，涉及文史哲、社会学、艺术等多门学科，开设了《西方文学与社会运动中的景观设计》《消费者社会和文化：多元文化下消费者社会和消费者行为的历史研究》《考古学在理解全球联系中的作用》等14门课程，极大地开拓了学术视野，让同学们在跨学科、跨文化的交流中不断地思考全球化视角下个体应有的责任与担当。
在多样化的授课方式下，同学们感受到学科的独特魅力。emeritus kristin schwab教授通过校园中鲜活的设计案例启发同学们的思考；sean frederick forbes教授从文法解析与主观感知两个角度带领同学们领略细腻生动的叙事诗的魅力，鼓励大家进行叙事诗创作；anne d’alleva教授和heather elliott-famularo教授注重小组之间思想的碰撞，用五个女性主义艺术作品探讨当代艺术作品对现实社会的批判与思考；《当代社会的创造性与批判思维》课通过多样的课堂活动和游戏不断打开同学们的思维……
课堂教学
通过一个个多元生动的课堂，同学们在多个学科领域深入学术前沿，在别样的课堂学习体验中更好地认识过去、反思过去，以更加包容、智慧的眼光思考当下的实践与对未来的构想。
二、全覆盖、有深度的交流互动
一系列精彩纷呈的交流分享和师生互动贯穿项目全程。首周课程结束后，同学们回顾了每节课程的核心思想和主旨大意。通过深入讨论，大家发现了课程内容之间的内在联系，整理了它们与整体主题的逻辑关系，为本项目学术交流奠定了坚实的基础。
首周集体讨论
在师生交流方面，康涅狄格大学的教授们展现出了极高的热情和专业精神。课堂上，老师们积极提问，同学们也积极响应，展现出了良好的学习态度和能力。课程中融入了丰富的实践环节，使理论与实践相结合，加深了同学们对学习内容的理解。同时，康大全日制本科生使用的huskyct教学系统也为师生交流提供了多元平台，同学们在系统中完成课前阅读与预习、提交作业、与老师进行个性化的交流和探讨。值得一提的是，有7名同学还特别与教务长兼学术事务副校长anne d’alleva就学业规划、中美教育差异等主题进行深入交流，展现出我校学子积极探索、深度思考的精神风貌。
课间同学与老师交流讨论
我校本科生与康涅狄格大学教务长交流
除了学术上的交流，康涅狄格大学还特别注重增加我校学生与不同文化背景学生的交流与融合体验，组织学生参与国际生体育活动和音乐会。通过这些活动，同学们与当地和国际学生进行了深入的互动，增进了友谊。
三、跨文化、多样性的文化体验
康涅狄格大学精心设计的行走课堂活动为我校学生提供了直观而丰富的沉浸式的文化体验。在圣约瑟夫大学欣赏哈姆雷特戏剧——《驯悍记》户外表演，加深了同学们对西方文学和文化的理解和欣赏。在耶鲁大学和哈佛大学两座名校的参访活动中，通过实地游览，同学们了解了全球顶尖学府新与旧碰撞的建筑风格、历史背景和学术成就，感受到了浓厚的学习精神和学术氛围。
参观哈佛大学
项目最后一周的纽约之行，同学们参观了大都会艺术博物馆、morgan图书馆、自由女神像、帝国大厦等地标，加深了对于项目主题的理解，提高了跨文化审美意识，增进了对不同文化传统和社会习俗的包容和尊重。行走的课堂活动使学生学会沟通外部世界，拓展全球视野，通过自我反思获得了成长。
参观大都会博物馆
四、高质量、严逻辑的结业展示
在结业展示中，七组学员围绕“过去如何帮助我们理解现在与未来”的大主题，聚焦中美文化、教育、社会等主题进行了深入的比较研究。如对比中美两国消费文化的特点，分析中美高等教育体系的特征及其历史文化原因，从对当代两部艺术作品的分析中展望中美两国艺术未来的发展，探讨中美两国影视作品中的女性形象的描绘，分析中美高校校园设施的相似性与差异性及其背后的文化历史等原因，聚焦中美全球变暖问题研究艺术中映射的气候恶化等。
七组汇报展示了同学们在项目内容理解消化积累的基础上，结合思考和研究所取得的成果，提供了新的视角，对不同文化、教育、社会的理解和认知也有了更深刻的见解。精彩的小组汇报也获得了两校师生的高度评价。
小组结业汇报
结业仪式上，康涅狄格大学教务长兼学术事务副校长anne d’alleva教授做总结讲话，对同学们的好奇心、探究精神和出色的学习成果表示肯定，对两校教师、管理团队的通力合作表达感谢，并向每位同学授予结业证书。此次交流项目在热烈温馨的气氛中圆满落幕。
结业仪式合照
我校积极推进国际化办学，以国际化融合卓越育人，为学生提供更广阔的发展平台，现已与全球300余所高校和科研机构签订学术合作与交流协议，根据人才培养实际和学生学业发展需求，打造了“全球人文社科菁英”、“科研素养提升”等特色交流项目，使本科生收获了高质量的跨文化学习体验。未来，学校将进一步统筹全校交流资源分布，以优质国际交流项目更好支撑本科专业建设和人才培养，培养具有国际竞争力和全球胜任力的卓越人才。
图文丨教务处 项目团队成员
