为拓宽我校本科生的全球视野，培养科学素养、学术研究与创新精神，自2019年起，我校与世界一流高校香港大学精心设计，举办面向优秀本科生的“全球科技菁英”特色研修访学项目，以提升本科生的全球胜任力与科技素养。
7月7日至7月20日，第五期项目在香港大学举办。来自数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、心理学、软件工程、数据科学与大数据技术、统计学、计算机科学与技术等12个专业的41名优秀本科生全程参与，通过课堂学习、实验室参观、朋辈交流、校园活动、主题报告等形式，沉浸式体验香港大学的学术氛围，深入科技前沿，拓展研究思路与方法。
师生合影于香港大学校园
7月8日上午，项目举行了开班仪式，理学院george viche akom教授表达了对师大学子的欢迎，回顾了两校所建立的深厚友谊，并对交流活动寄予祝福和期待。香港大学学生代表vera介绍了香港大学的历史背景、教学环境。我校学生代表、数学与应用数学专业本科生刘叶静感谢两校为项目交流合作付出的努力，表达了对项目的期待。
george viche akom教授致辞
两校学生代表发言
一、拓宽全球视野，提升科学素养
本次交流的教学内容分为13个主题，涵盖科技与社会中的定量素养、科学推理、当代社会的批判性思维、3d打印、以生成式创新为导向的设计思维、大数据、人工智能、6g通信、交叉学科研究等，立足全球视野，呈现全球经济格局、社会发展趋势、前沿科技领域；并在案例学习与讨论中提升科技素养：如有关科学革命及其对社会影响的研讨课，引发同学们对于“什么是科学”的深度思考；通过形象生动的例子和深入浅出的讲解向同学们介绍大数据和人工智能的应用场景、运行机制以及待解决难题，逐步揭下大数据分析和ai背后的神秘面纱；结合市场研究实例讲解了设计思维在创新创业项目、多学科研发中的应用；如何跨越学术边界的讲座启迪同学们利用跨学科认知论和控制论整合各学科思维，从而找到最佳欧洲杯买球平台的解决方案。
多元的主题分享、顶尖的学者引领、前沿的科技知识、深入的互动讨论、跨学科的研究视野……不仅让同学们领略了前沿科技的魅力，更深刻认识到在全球化背景下当代青年学子应具备的社会责任与使命担当。
香港大学课堂教学
二、沉浸式研学体验，领略名校风采
在课堂之余，项目还安排了实验室观摩体验、校园参访、研究生项目推介、优秀校友分享、暑校嘉年华、高桌晚宴等丰富的校园活动，促进同学们对香港大学学术氛围和校园文化的融入，深刻体验香港大学学子的学习和生活。
实验室观摩环节，同学们体验了香港大学vr实验室、3d打印实验室，通过人脸扫描建模体验、沉浸式vr操控等方式，使大家突破理论模型界限，直观感受到vr、3d打印等新兴技术于生产、生活和科研中的实际应用，启迪同学们在科技领域的思维探索。
香港大学实验室观摩体验
香港大学校园参访
研究生项目介绍
香港大学学子分享学习生活经历
高桌晚宴
三、跨学科智慧碰撞，启迪科学思维
项目强调跨学科合作与对话。通过灵活分组，不同学科的学生围绕共同议题展开深入讨论并研究，从而打破学科界限，促使学生超越单一知识点和单一学科研究、思维模式，碰撞智慧和火花，在互动中学会尊重差异、包容多元，共同为解决复杂问题贡献智慧与力量。如使用假设演绎法推理出“magic tube”的内部构造、辨别创新创业项目的利益相关者和痛点、人工智能的前景和局限性讨论、如何跨学科整合找到问题欧洲杯买球平台的解决方案。
项目最后一天是全英文研究成果展示，5组学生围绕人工智能（ai）与大数据主题，结合各自学科领域讨论人工智能发展过程中的不同方向主题进行汇报，如探讨人类爱上ai的机制和ai伴侣的伦理法律反思、ai在高等教育中的应用(包括ai助教、智能答疑、学生学习管理等方面)、大数据背景下的数据伦理问题、新兴技术（如物联网、监督/非监督机器学习、生成式人工智能）在家政服务、身心健康护理和金融安全领域的多维应用等。
结业展示
结业仪式上，香港大学电气与电子工程系黄凯斌教授高度评价了师大学子的项目研究成果，对各组汇报情况逐一点评，现场为学生颁发结业证书。学生代表、来自电子信息科学与技术专业金溯艺回顾了在香港大学这两周充实且难忘的经历与丰富多彩的收获，感谢了香港大学对本次交流项目的精心组织，表示通过本次交流强化了科学思维，拓展了学术视野。项目在热烈的气氛中圆满结束。
黄凯斌教授发表评价
学生代表金溯艺发言
为期两周的“全球科技菁英”访学项目中，同学们融合学术与文化，跨学科交流促成长，视野、能力双提升。未来，我校将继续秉持开放合作的态度，持续深化与国内外高水平研究型大学的本科教育合作，不断创新交流合作模式，致力于为本科生打造更加国际化的学术平台与科研环境，使他们在学科前沿的探索中不断拓展学术视野，在国际化氛围的熏陶下持续提升科研能力，为建设世界重要人才中心和创新高地提供强有力的智力支撑和人才保障。
部分学生学习体会：
“我啱嚟香港，請多多指教。”正如期许的那样，沉浸于香港大学卓越的氛围，感受着香港的国际化气息，一切让人印象深刻、受教良多。思维的培训贯穿两周的讲座。批判思维让我们清醒理智的与世界相处；跨学科思维让我们多角度多途径的解决问题；设计思维让我们透视问题的内部结构。老师的侃侃而谈，用小小的案例揭示深刻的道理；同学们几种语言之间无缝衔接，灵动的思维、畅快的表达、多彩的生活。在那里，我深深感佩于朋辈的优异。”
——2022级生物科学 刘畅乐
“回顾过去两周，我才发觉自己身上已产生了许多变化。在学习方面是各位教授在传授不同知识时给我的启发，不仅是不同学科的知识，更是当下社会的变化和对未来的瞻望。这些视角给我当下的学习方向提供了更深刻和全面的角度，我也得以更详细地思考自己的职业生涯。同时，香港大学的校园环境也给予我积极的氛围和动力，使我得以从一种全新的面貌去面对自己的学习生活。这次经历，我想许多无法言说和潜移默化的改变已经发生，不论是学术上的见识，还是生活的丰富，至少，我确实在当下的人生进程中进一步完善了自我。”
——2023级计算机科学与技术 文重
“在香港停留的两周让我见识到了一个全新的世界。第一次沉浸在陌生的语言环境中，第一次走进世界级的高等学府，聆听教授们关于全球化、人工智能等各种前沿论题的高谈阔论，感受东西方文化沉淀已久的碰撞，我的眼界从未如此开阔。我想我与朋友、与香港大学、与更大更广阔的世界之间的故事才刚刚开启，希望未来我们都能够怀揣着这段美好的回忆，走向属于自己的灿烂人生。”
——2022级生物科学 时顼苑
“在香港大学的这段经历，如同一场深邃而璀璨的知识之旅，让我受益匪浅，感慨万千。踏入这座历史悠久、学术氛围浓厚的学府，我仿佛穿越到了一个充满智慧与梦想的空间。香港大学不仅以其国际化的教学环境、卓越的教学质量闻名遐迩，更以其开放包容的学术精神深深吸引了我。在这里，我有幸与来自世界各地的精英学子共聚一堂，共同探讨学术问题，交流思想火花，这种思维碰撞，极大地拓宽了我的视野，也让我深刻体会到了“学海无涯”的真谛。”
——2023级地理科学 曹玥
图文来源：教务处 项目团队成员
